Esta actividad se basó en la lectura "Alfabetización inicial desde una perspectiva constructivista psicogenética" y a partir de los comentarios que hubo en clase, hicimos un cuadro enfocado en la pregunta ¿Cómo se construye una propuesta didáctica alfabetizadora sin caer en los aplicacionismos?, después se desglosan 4 aspectos el primero es una explicación y uso de los aportes de las ciencias del lenguaje, algunas de las precauciones para evitar el aplicacionismo, parámetros y consideraciones para diseñar situaciones didácticas y los modos para respetar los procesos intelectuales de los niños. Esta actividad nos ayuda para que cuando se realice alguna secuencia didáctica tomemos en cuenta estos puntos ya mencionados para que no estemos en este tema del aplicacionismo. Para ver la evidencia dar clic en la palabra ¨DESAFÍOS¨ que esta en la parte inferior central de la imagen.
